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仪器网/ 招标中心/ 招标信息/五邑大学波长色散X射线荧光光谱仪等仪器设备采购项目招标
招标单位:五邑大学
招标产品:波散型X射线荧光光谱仪,轮廓仪
招标编号:0612-1840C2820165

五邑大学波长色散X射线荧光光谱仪等仪器设备采购项目招标

仪器网  2018-07-18 16:15:07  点击 34 次 五邑大学波长色散X射线荧光光谱仪等仪器设备采购项目招标招标文件下载
【五邑大学波长色散X射线荧光光谱仪等仪器设备采购项目招标】,招标编码为【0612-1840C2820165】,招标项目内容包括【波长色散X射线荧光光谱仪、超高速轮廓测量仪】,投标截止到【2018-08-08 14:30】,欢迎合格的供应商前来投标

  广东省机电设备招标有限公司受招标人委托对下列产品及服务进行国际公开竞争性招标,本次招标采用传统招标方式,现邀请合格投标人参加投标。

  1、招标条件

  项目概况:子包2:波长色散X射线荧光光谱仪1套、超高速轮廓测量仪1套

  资金到位或资金来源落实情况:财政资金已落实

  项目已具备招标条件的说明:已具备

  2、招标内容

  招标项目编号:0612-1840C2820165

  招标项目名称:五邑大学绿色染整技术学科方向实验室建设项目

  项目实施地点:中国广东省

  招标产品列表(主要设备):

序号

产品名称

数量

简要技术规格

1

波长色散X射线荧光光谱仪

1

详见招标文件

2

超高速轮廓测量仪

1

详见招标文件

  3、投标人资格要求

  投标人应具备的资格或业绩:1)投标人是响应招标、已在招标机构处领购招标文件并参加投标竞争的法人或其他组织。任何未在招标机构处领购招标文件的法人或其他组织均不得参加投标。

  2)凡是来自中华人民共和国或是与中华人民共和国有正常贸易往来的国家或地区的法人或其他组织均可投标。

  3)与招标人存在利害关系可能影响招标公正性的法人或其他组织不得参加投标。

  4)投标人必须在法律上和财务上独立、合法运作并独立于招标人和招标机构。

  是否接受联合体投标:不接受

  未领购招标文件是否可以参加投标:不可以

  4、招标文件的获取

  招标文件领购开始时间:2018-07-18

  招标文件领购结束时间:2018-08-07

  是否在线售卖标书:否

  获取招标文件方式:现场领购

  招标文件领购地点:本项目只接受网上报名: 潜在投标人可访问广东省机电设备招标有限公司广咨电子招投标交易平台网站(www.gzebid.cn)进行网上报名。如投标人尚未注册,请根据网站指引进行办理。只有正式入库的投标人才可以进行网上报名、购买招标文件。招标文件购买支持微信、支付宝两种方式,支付成功后即可下载招标文件,同时我司会为您开具增值税普通电子发票,您可以登录系统选择对应项目下载电子发票。 (有关网上报名及注册联

  招标文件售价:¥300/$50

  其他说明:招标文件领购具体时间为:2018年7月18日起至2018年8月7日止,每天(节假日除外) 9:00至11:45及14:00至17:00(北京时间)

  5、投标文件的递交

  投标截止时间(开标时间):2018-08-08 14:30

  投标文件送达地点:广州市环市中路316号金鹰大厦13楼会议室

  开标地点:广州市环市中路316号金鹰大厦13楼会议室

  6、投标人在投标前需在中国国际招标网上完成注册。评标结果将在中国国际招标网公示。

  7、联系方式

  招标人:五邑大学

  地址:广东省江门市蓬江区东成村22号

  联系人:韦老师

  联系方式:0750-3296033

  招标代理机构:广东省机电设备招标有限公司

  地址:广州市越秀区环市中路316号金鹰大厦十一楼

  联系人:杨先生

  联系方式: 020-83546306

 


欲了解更多资讯,查看官方招标公告>>>
五邑大学单位介绍

五邑大学地处中国第一侨乡的广东省江门市,是珠江三角洲西岸唯一一所以工科为主的多科性教学型地方大学,广东省省市共建本科高校[1] 。学校1985年建校,1990年成为学士学位授予单位,1993年开始接收外国留学生,1996年成为本科教学合格单位,1998年成为硕士学位授予单位,2008年本科教学工作水平评估被评为优秀等级。[2] 截止到2016年8月,学校占地1000余亩,总建筑面积约60万平方米,设有17个教学院(部),拥有工、理、经、管、文、法、艺术等7个学科门类,45个本科专业,6个一级学科硕士学位授权点,27个二级学科硕士学位授权点,2个专业硕士学位类别。现有各类在籍学生2.4万余人,其中全日制本科生1.8万余人,研究生300余人。在职教职工1000余人,其中专任教师800余人,具有高级职称的教师占专任教师比例近40%,具有硕、博学位的教师占专任教师比例近80%。

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