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仪器网/ 招标中心/ 招标信息/广东工业大学超高真空蒸发镀及磁控溅射多室联合镀膜系统重新招标
招标单位:广东工业大学 重新招标
招标产品:镀膜机,磁控溅射仪/磁控溅射镀膜仪
招标编号:GDJY16082512HG256C

广东工业大学超高真空蒸发镀及磁控溅射多室联合镀膜系统重新招标

仪器网  2017-05-16 15:54:15  点击 23 次 广东工业大学超高真空蒸发镀及磁控溅射多室联合镀膜系统重新招标招标文件下载
【广东工业大学超高真空蒸发镀及磁控溅射多室联合镀膜系统重新招标】,招标编码为【GDJY16082512HG256C】,招标项目内容包括【超高真空蒸发沉积及磁控溅射多室联合镀膜系】,投标截止到【2017-06-06 14:30】,欢迎合格的供应商前来投标

  广东金扬教育采购中心有限公司受广东工业大学的委托,对超高真空蒸发沉积及磁控溅射多室联合镀膜系统等设备采购项目(重招)进行公开招标采购,欢迎符合资格条件的供应商投标。

  招标编号GDJY16082512HG256C

  采购项目编号:440000-201703-156006-0197

  采购项目名称:超高真空蒸发沉积及磁控溅射多室联合镀膜系统等设备采购项目(重招)

  一、采购项目内容及需求:(采购项目技术规格、参数及要求,需要落实的政府采购政策)

  1.项目内容:超高真空蒸发镀及磁控溅射多室联合镀膜系统等设备采购;

  2.用 途:高校用;

  3.数 量:一批;

  4.简要技术要求或招标项目的性质:详见招标文件用户需求书

  二、供应商资格:

  1、投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件;

  2、投标人必须是在中华人民共和国境内注册的具有独立承担民事责任能力的法人或其他组织 ;

  3、本项目不接受联合体投标;

  4、已登记报名并获取本项目采购文件。

  三、获取招标文件

  符合资格的供应商应当在 20170516日 至 201762日 期间(上午08:3012:00,下午14:0017:30,法定节假日除外,不少于5个工作日)到 广东金扬教育采购中心有限公司(详细地址:广州市环市东路4619(凭营业执照复印件))购买招标文件,招标文件每套售价150(人民币),售后不退。

  四、投标截止时间201706061430

  五、提交投标文件地点:广州市环市东路4619

  六、开标时间201706061430

  七、开标地点: 广州市环市东路4619

  八、联系事项

  ()采购人:广东工业大学

  地址:广州市番禺区大学城外环西路100

  联系人:陈老师 联系电话:020-39340032

  传真:020-39340032邮编:510006

  ()采购代理机构 :广东金扬教育采购中心有限公司

  地址:广东省广州市越秀区环市东路461号自编55

  联系人:张晅 联系电话:020-37619082-805

  传真:020-37636247邮编:510075

  ()采购项目联系人(采购人):陈老师 联系电话:020-39340032

  采购项目联系人(代理机构):林洁英 联系电话:020-37619082-805

 


欲了解更多资讯,查看官方招标公告>>>
广东工业大学单位介绍

广东工业大学(Guangdong University of Technology)是一所以工学为主,工、理、经、管、文、法、艺术多科性协调发展的省属重点大学、广东省“九五”和“十五”期间重点建设的10所省级211--广东省“211工程”高校和广东省高水平大学重点建设高校之一,是教育部本科教学评估优秀学校,教育部“卓越工程师教育培养计划“高校。工程学科进入国际ESI排名,位列全球前1%。

广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成。学校坐落在中国南方名城广州,拥有广州大学城校区和东风路、龙洞、番禺等多个校区,多校区共占地面积3348亩,校舍建筑159余万平方米。

截至2016年11月,学校共设有19个院部,馆藏纸质文献累计数量377.3万册、电子图书11579GB。有专任教师2000多人,其中正高级职称300多人,副高级职称700多人。2011年以来,学校引进了国家“千人计划”教授5人、“青年千人计划”教授4人、“杰青”1人、教育部“新世纪优秀人才”5人、芬兰国家文化成就奖获得者1人等,同时还聘有法国科学院院士1人、中国工程院院士2人、“长江学者”讲座教授2人、“珠江学者”教授5人等。学校有广东省引进创新团队3个,领军人才4人。高素质师资队伍的建设,为学校人才培养提供了强有力的支撑保证。全日制在校生44000余人,本科生39000余人,研究生5000余人,并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生和外国留学生,已形成学士-硕士-博士完整的人才培养体系。

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