CT课程是什么

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  天然居梅表姐 2017-10-06 01:36:11

  简述 CT互通导入教学法是将传统意义上的听、说、读、写真正地、系统地、有机地结合起来，其主要目的是针对当下ZG孩子英语学习脱节（即只重学不重习）而创建的。通过听和读的结合更好的实现说和写，从而让孩子真切地感受到英语四大技能的密不可分，寓学于乐，乐中有得。 基本含义 CT取自医学中ComputedTomography的缩写形式，有两层引申含义，一为对学生大脑记忆的知识的全面诊断，另为将托福的听说读写四门学科的高清分析。 互通导入则是英文interoperability lead-in的中文表述。 CT互通导入教学法是由两位ZS高中英语教师——陈雪和滕云提出的，其理论基础在于：英语的四大技能为听说读写，听和读可以带给学生听觉和视觉的冲击，随着冲击的数量达到一定的积累，“破口而出”和“奋笔疾书”则是其质变的Z佳表现，这样一个旋转的表芯就完全的启动了。CT互通导入教学法的Z初设想和Z终形成则是根据该理论发展而来的。 CT互通导入式教学法的原理 一、 两入两出 人脑好比一台运作的电脑，当你打开power按键，电脑开始自动运行。假设你要选择一个“字体”模式来编辑你的文档，可是你无法找到想要的字体模式，那么只能选择“下载”，而这一操作就正是我们所说的输入。也就是说，一个人脑子里的知识和词汇量没有达到量的积累，那么就不足以支持自己进行文章的编写或自如的表达。听力和阅读是Z好的输入方式，它们分别通过耳朵和眼睛来刺激大脑神经，从而记忆下正确和准确的表达方式；同时以反刺激的模式配合口和手的输出。 二、 四轮旋转乐在其中 通过“类别分类”和“ZX轴控”两种方式，将学习和游戏wan美结合，实现被动式学习GX转入主动式学习的全面变身，从而展现了CT互通导入教学法的精髓。这也就是CT互通导入教学法的明显特征。在整个教学过程中，教师以穿线的形式帮助学生进行梳理，找到学生的问题，对症下药，进行全面的补足输入和新知识输入。配之以活动的形式让学生跃动起来，让他们切身感受到听说读写的密切关系和各个学科的密切关联。通过参与活动和自我展示，完成了知识的输出。 实用价值 CT互通导入教学法是两位ZS英语教师为了更好的帮助自己的学生顺利通过托福考试而创建的。此学习法充分考虑到了孩子的惰性，知识的枯燥性等问题，让想要学习的学生可以短时间内夯实基础，并实现飞跃。两位有理念的老师希望可以为ZG的教育事业做一份贡献和支持。愿所有的孩子都可以顺利的通过托福考试。

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