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高中化学必修一有关胶体的问题

huyemenbd 2011-07-15 05:35:28 837  浏览
  • 高中化学必修1中教材27页说“这条光亮的‘通路’是由于胶体粒子对光线散射(光波偏离原来的方向而分散传播)形成的叫丁达尔效应。利用丁达尔效应是区分胶体和溶液的一种常用物理方法。”26页对胶体有定义:“当分散剂是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大... 高中化学必修1中教材27页说“这条光亮的‘通路’是由于胶体粒子对光线散射(光波偏离原来的方向而分散传播)形成的叫丁达尔效应。利用丁达尔效应是区分胶体和溶液的一种常用物理方法。”26页对胶体有定义:“当分散剂是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,可以把分散系分为溶液、胶体和浊液。”也就是说胶体的分散剂是水或其他液体,但是27页提到“日光从窗隙射入暗室,或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时(配有照片),可以观察到丁达尔效应。”那么“暗室中的空气”和“密林中的空气”是胶体吗?按照课本定义二者肯定不是胶体,那么就不可能有丁达尔现象了,这是怎么回事呢? 另外,请帮我解释一下 丁达尔效应在日常生活中随处可见。如当日光从窗隙射入暗室,或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时,可以观察到丁达尔效应;放电影时,放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应;当夜晚,我们用手电筒一照,看到一条光亮的通路也是丁达尔效应。 这句话 谢谢 展开

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全部评论(6条)

  • zhepi4879 2011-07-25 00:00:00
    胶体分为气溶胶、液溶胶和固溶胶。 你说的放电影或者手电筒等可以照出光的通路,那是因为空气本身就是一种气溶胶。空气质量报告中有粉尘含量这个检测项,粉尘是指颗粒微小的固体悬浮物。 教科书上通常是讲液溶胶,因此定义时基本上以液体为分散剂来定义。因为液溶胶容易制备,方便对胶体的性质进行测试和研究,应用范围比另外两类胶体都广泛,所以不论是在学校教育、工业生产还是科学研究中,通常所说的胶体都是指液溶胶。

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  • go彤彤 2011-07-17 00:00:00
    二楼说得对。

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  • tuiigchiu862 2011-07-16 00:00:00
    中学课本中主要介绍的是液溶胶(即分散剂为液体的胶体分散系),另外还有气溶胶、固溶胶(即分散剂分别为气体、固体的胶体)。如你所说,“暗室中的空气”和“密林中的空气”均是胶体,分别为灰尘小颗粒分散到空气中形成的胶体和小液滴分散到空气中形成的胶体。诸如此类,“日光从窗隙射入暗室,或者光线透过树叶间的缝隙射入密林中时,可以观察到丁达尔效应;放电影时,放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应;当夜晚,我们用手电筒一照,看到一条光亮的通路也是丁达尔效应。”等均是形成气溶胶的原因。

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  • ERTGRGRETG 2011-07-16 00:00:00
    是胶体

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  • kk20111010 2011-07-16 00:00:00
    分散质粒子的大小在直径在1nm—100nm之间是胶体的本质(微观)。丁达尔效应只是宏观上区分的一个方法。只要能发生丁达尔效应就是胶体。“暗室中的空气”和“密林中的空气”是胶体。

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  • 释正达 2011-07-16 00:00:00
    是胶体 那些叫做气溶胶 胶体可分为三种 气溶胶——以气体作为分散介质的分散体系。其分散相可以是气相、液相或固相。:如SO2扩散在空气中    液溶胶——以液体作为分散介质的分散体系。其分散相可以是气相、液相或固相。:如Fe(OH)3胶体    固溶胶——以固体作为分散介质的分散体系。其分散相可以是气相、液相或固相。:如有色玻璃、烟水晶 烟、轻雾、微尘等,都是天然的或人为的原因造成的大气气溶胶

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高中化学必修一有关胶体的问题
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