小学六年级语文知识点：破折号的用法

　　1.表示破折号后面是解释说明的部分。

　　例如：

　　①迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——ZY大厅

　　②一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。

　　2.表示意思的递进。

　　例如：

　　每年——尤其是水灾、旱灾的年份，这里的人就要遭殃。（递进）

　　团结——批评——团结（紧承）

　　3.表示意思的转换、跳跃或转折。

　　例如：

　　“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

　　我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

　　4.表示语音的延长

　　例如：

　　“小林——，我来了！”他大喊着

　　“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。

　　我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——

　　5.表示语音较大的停顿或中断。

　　例如：

　　那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）

　　“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。（表示说话中断）

　　6.表示总结上文或提示下文。

　　例如：

　　想赢的不能赢，不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。（总结上文）

　　捣乱，失败，再捣乱，再失败，直到灭亡——这就是恐怖分子的逻辑。（总结上文）

　　7.用在副标题前。

　　例如：火刑

　　——纪念乔尔丹诺.布鲁诺

　　8.表分项列举

　　例如：

　　根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。

　　9.破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。

　　例如：

　　人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。

　　热爱书吧！——这是知识的源泉。

　　10.应注意的问题破折号与括号、冒号的区别：

　　(1).较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。

　　(2).破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。

　　破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。

　　(3).破折号与冒号的区别：

　　破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：

　　①是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”

　　②是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。