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【申报指南】2024年教育部第四期供需对接就业育人项目,海克斯康测量系统多项目获批

来源:徕卡测量系统中国 更新时间:2024-10-21 16:15:10 阅读量:107
导读:教育部高校学生司发布《关于开展第四期供需对接就业育人项目的通知》。海克斯康测绘与地理信息系统(青岛)有限公司获批教育部第四期供需对接就业育人项目,项目类型涵盖人力资源提升项目和重点领域校企合作项目,已正式开启申报,欢迎全国高校咨询合作!

教育部高校学生司发布《关于开展第四期供需对接就业育人项目的通知》。海克斯康测绘与地理信息系统(青岛)有限公司获批教育部第四期供需对接就业育人项目,项目类型涵盖人力资源提升项目和重点领域校企合作项目,已正式开启申报,欢迎全国高校咨询合作!




项目内容


一、人力资源提升项目

1拟合作数量:15个

2、拟合作期限:1年
3、拟合作专业:测绘类、测绘地理信息类、测绘科学与技术、土木类、建筑类等相关专业。
4、申报条件:
(1)本科高校和高职院校均可申报,相关专业师资力量雄厚。
(2)高校应开设测绘类、地理科学类、土木类、建筑类相关专业至少1年以上。
(3)高校愿意聘请公司有关专家担任学校大学生职业规划导师。
(4)双方动员知名专家学者参与行业人力资源建设并提供相关培训。
5、高校任务:
(1)校企双方定期互派工作人员开展挂职交流,协同开展毕业生就业创业、行业发展分析报告、行业人才需求预测报告等专项研究。
(2)动员高校师生积极参与行业论坛、行业交流活动,贡献行业相关专家和智库资源,校企双方共同参与项目实施。
(3)双方共同促进“教师企业工作站”或“教师实践基地”建设。

(4)高校对接公司校园招聘,条件允许可共同举办行业或区域人才招聘会。


二、重点领域校企合作项目

1拟合作数量:15个

2、拟合作期限:2年
3、拟合作专业:测绘地理信息类、测绘类、测绘科学与技术、土木类、建筑类等相关专业。
4、申报条件:
(1)本科高校和高职院校均可申报,相关专业师资力量雄厚。
(2)高校应开设测绘地理信息类、测绘类、测绘科学与技术、土木类、建筑类等相关专业至少1年以上。
(3)对公司产品有一定的了解,教学科研方向上能与公司产品衔接,愿意共同推进技术研发。
5、高校任务:
(1)院校与企业共建产学研基地、实训基地,打造具有研发、生产、教学、服务的一体化科研、实训平台。
(2)积极了解公司产品,在科研方向上与公司产品衔接,针对行业内的现存问题共同推进技术研发。
(3)依托公司先进软硬件技术,校企共同开展教研活动,包括并不限于教材编写、项目案例及课件研发等。
(4)校企双方相互提供参与学术论坛、行业交流活动机会,共建共享专家和智库资源。


申报流程



01
高校项目申报人可登录“教育部供需对接就业育人项目平台”(https://www.ncss.cn/jyyr)在“项目公布”栏中搜索“海克斯康测绘与地理信息系统(青岛)有限公司”查看项目详细内容,并在“资料下载”栏中下载填写《XXX公司供需对接就业育人项目申请书》。
02
高校项目申报人将填写完成的《项目申请书》发送至企业项目联系人邮箱,进行企业初审。

联系人:杨晨辉

联系电话:151 9590 5191

邮箱:chen-hui.yang@leica-geosystems.com.cn

03
企业初审后,项目申报人将《项目申请书》盖章并扫描PDF版,上传至教育部供需对接就业育人项目平台。
04
海克斯康测绘与地理信息系统(青岛)有限公司将组织专家对高校《项目申请书》进行论证评审,与评审合格的高校签订项目校企合作协议。
05

高校项目申报人上传《校企合作协议》至教育部供需对接就业育人项目平台。


联系方式


 

企业联系人

杨晨辉

TEL:151 9590 5191

E-Mail:chen-hui.yang@leica-geosystems.com.cn
 

项目区域负责人:

王岩

TEL:186 2919 0469

E-Mail:yan.wang@leica-geosystems.com.cn

( 陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、四川、重庆、贵州、云南、西藏 )

闫志恺

TEL:184 0491 2294

E-Mail:zhi-kai.yan@leica-geosystems.com.cn

( 北京、天津、河北、山西、河南、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江 )

邱春建

TEL:156 2503 8640

E-Mail:Chun-jian.Qiu@leica-geosystems.com.cn

( 广东、广西、海南、湖南、湖北 )

沈国庆

TEL:130 5765 5633

E-Mail:guo-qing.shen@leica-geosystems.com.cn

( 江苏、浙江、安徽、山东、江西、上海、福建 )


点击下方“阅读原文

可进入教育部供需对接就业育人项目平台



撰稿:教育生态事业部 杨晨辉

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