教育部估算大型科研仪器纳入平台共享超14.1万台 后续发展如何创新局？

教育部近日发布数据显示，截至目前，已有超过14.1万台（套）原值50万元及以上的大型科研仪器被纳入国家平台共享。此举标志着我国在大型科研仪器设备共享方面取得了显著进展。随着科研资源的日益集中和优化，教育部正在探索一系列创新举措，以进一步提升科研仪器的使用效率和科研成果转化能力。

自2018年以来，通过构建统一的国家网络管理平台，实现了31个省市、342家中央级高校和科研院所的标准化对接，有效打破了地域与系统壁垒。这一措施不仅提高了资源利用效率，还促进了跨区域服务能力的提升。此外，教育部还借鉴了中国科学院区域中心的模式，构建多层级共享网络，进一步优化资源配置。

在管理体制方面，教育部不断深化体制机制改革。通过完善购置审核机制，近六年已避免4900多台（套）重复购置，节约资金达139亿元。未来将进一步推动“查重评议”，优先支持稀缺设备的购置，促进区域间仪器资源的均衡布局。这一举措旨在优化资源分布，减少资源浪费，同时确保各地区科研需求的合理满足。

为了提高服务质量和效率，教育部计划引入AI技术，优化预约调度系统。部分高校已经试点自动化管理系统，未来可能实现智能匹配科研需求与仪器资源，从而提升服务响应速度。此外，还将探索市场化定价机制，如安徽医科大学对40万元以上设备实行有偿服务并公开收费标准，同时开发预约小程序、标准化操作教程等便民措施，以提升社会用户的使用便利性。

在人才培养方面，教育部计划扩大科研助理岗位规模，吸纳高校毕业生从事设备管理，并通过职称评审改革，将共享服务成效纳入人才评价体系。这一措施旨在培养一支专业化的服务队伍，提升管理的专业化水平。

政策协同也是未来发展的重要方向。教育部将推动《大型科研仪器开放共享管理办法》等政策的落地实施，制定全国统一的设备信息标准和服务规范，解决跨系统数据互通难题。部分地区如天津已出台配套细则，未来将向全国推广。

为了进一步激发市场活力，教育部还将借鉴四川省、石家庄市的经验，通过科技创新券补贴企业使用共享设备，降低中小企业研发成本。2023年，仅四川省平台就服务企业超5000家。这一举措将有助于促进产学研深度融合，推动科研成果的产业化应用。

教育部将继续探索一系列创新举措，全面提升资源共享效率，支撑国家战略科技力量建设。通过深化体制机制改革、优化管理体制、提升服务质量和效率、强化考核激励和人才培养、加强政策协同和社会参与，以及推动成果转化和技术升级等方面的努力，我国大型科研仪器共享的未来发展前景广阔。