实验干货 | 新物体识别实验：解析认知与记忆的奥秘

动物对环境中的物体具有天然的好奇心，当出现新奇物体时，它们会倾向于花费更多时间进行探索。实验通常分为两个阶段：熟悉化阶段和测试阶段。在熟悉化阶段，动物接触两个相同的熟悉物体；在测试阶段，一个熟悉物体被替换为新奇物体，通过比较动物对熟悉物体和新奇物体的探索时间，计算偏好指数，从而评估动物的认知与记忆能力。

• 探索时间：通过视频跟踪系统或人工观察记录动物与物体接触时的嗅闻、舔舐、抓握等行为的持续时间；

• 偏好指数：计算动物对新奇物体的偏好指数，公式为：偏好指数 =（新奇物体探索时间 - 熟悉物体探索时间）/（新奇物体探索时间 + 熟悉物体探索时间）。偏好指数越高，表明动物对新奇物体的兴趣越大，认知与记忆功能可能越好。

• 环境控制：实验环境应保持安静、无干扰，避免强光、噪音等因素对动物行为产生影响；同时，实验箱和物体应保持清洁，防止气味残留干扰动物的探索行为；

• 动物适应：充分的动物适应训练是确保实验结果可靠的关键步骤之一，需要提前让动物熟悉实验环境；

• 变量控制：尽量保证实验动物的性别、周龄、体重等基本特征一致，以减少个体差异对实验结果的影响；此外，在实验过程中，应避免动物之间的相互干扰，确保每只动物的实验独立进行。

在文章”Cell-Type Specific Circuits in the Mammillary Body for Place and Object Recognition Memory”中，研究者使用新物体识别实验（Novel Object Recognition Test，NOR）来评估小鼠的对象识别记忆能力。实验分为训练和测试两个阶段，训练阶段让小鼠接触两个相同物体，测试阶段则引入一个新物体替换其中一个熟悉物体。通过比较小鼠对熟悉物体和新奇物体的探索时间，计算偏好指数，来衡量小鼠的对象识别记忆能力。

研究发现，敲除Drd2神经元中的Cacna1h基因后，小鼠在新物体识别任务中的表现受到影响，无法有效区分熟悉物体和新奇物体，表明Drd2神经元在对象识别记忆中发挥重要作用。