不为人知的岛津小故事系列|岛津和X射线教育事业

       无论仪器多么尖 端先进，若缺乏与之适配的专业使用者，则无法发挥其真正的功能。而为了培养出具有专业素养的使用者，职业教育和培训非常重要，同时，优秀的技能与技术人才也能为相关领域的进步提供源源不断的动力。在医学影像领域，更是需要使用者的专业性才能保障患者与医师的安全，而岛津公司早在100年前便深刻认识到这一点，并肩负起企业的社会责任开展X射线教育事业。

       1909年，岛津制作所研发了日本第 一台医用X射线仪，日本的医疗事业也随之大大发展。但当时的人们对于X射线的认知尚浅，早期的X射线装置的高电压部分裸露在外，也没有对X射线进行遮蔽和防护，辐射伤害事故频发。当时X射线装置的操作员都是半路出家，在陆海军或者大学里接受了短期培训后就匆匆上岗，人员的数量和质量都非常不足。

（1927年使用医疗用X射线仪）

       岛津制作所的社长二代岛津源藏也看到了这一现象，并深刻感受到培养X射线技师的重要性和紧迫性。

       “为了避免医疗事故，培养技师是非常重要的，而我们作为仪器厂商，也应该肩负起这个职责。”抱着这样的想法，二代源藏于1921年举办了“X射线讲习会”。应医生和技师们的要求，讲习会介绍X射线的物理原理、拍摄方法、并指导学员们进行仪器实操，获得了广泛好评。讲习会连续举办了18年，直到1939年由日本医学放射线学会接管，培养了共计1858名学员。

（第 一届岛津X射线技术讲习所开学仪式）

       其实，为了更好地操作X射线仪，学员们还需要学习数学、物理、电力方面的基础知识，但短期的讲习会中能学到内容是有限的。因此，怀抱着培养人格和能力双优的技师的目的，岛津制作所于1927年开设了“岛津X射线技术讲习所”。当时的授课时间是6个月，除了教授X射线的原理和拍摄方法外，还会讲解电力理论、解剖学，并普及电力商业法，还邀请了京都大学的教授开设礼仪修养课。

（授课场景）

       值得一提的是，当时讲习所所使用的X射线仪正是岛津制作所开发的“DIANA号”和“DUNO号”。它们与初期的X射线设备不同，重量轻、体积小、造型精美，性能和设计均在日本医疗界赢得了好评，不仅仅是大医院，小型诊所也广泛采用，代表了日本当时医疗用X射线仪的先进水平。

(使用“DIANA号”拍摄X光片)

       随着X射线技术发展，讲习所的培训时间不断延长、培训科目不断扩大。1935年讲习所改名为X射线技术专修学校，后来又经历了专科学校、到1989年改名为京都岛津医疗技术学院，2007年发展为了4年学制的京都医疗科技大学。岛津一直都作为学校法人支持学校的发展，并不断引进和更新zui新的医疗影像设备（如CT、MRI和乳房X光检查），为学生提供zui好的教育。而有着100年历史的京都医疗科技大学也依然秉承着二代岛津源藏的办学精神，“陶冶品性，以培养有为的技术人员为目标“，向社会输送着优秀的毕业生。

(京都医疗科学大学校舍)

       如今，日本的X射线技师早已有了国 家 级的资格证书，放射治 疗从业人员也已经达到了5万人之多，二代源藏想要培养出优秀X射线技师的理想早已实现。而在100年后的今天，岛津中国也将二代源藏的这一精神传承了下去。岛津中国从2021年开始举行“菁菁校园行“活动，将岛津仪器带进全国各地的高校和职业院校，帮助在校学生更多地了解岛津及其技术产品以及科学仪器的相关知识，提高学生们对科学仪器行业的认知度，帮助他们梳理相关职业规划方向。

（岛津“菁菁校园行”活动照片）

       岛津始终坚守“以科学技术向社会做贡献”的创业宗旨，不仅致力于开发和生产满足社会需求的高科技产品，还致力于为社会培养杰出的技术人才。岛津积极履行企业的社会责任，以实际行动赢得了全社会的广泛支持和深厚信赖。

       作为岛津集团的一员，岛津（上海）实验器材有限公司（简称SGLC）也一直坚持履行企业社会责任，援助教育事业。从江西到云南，从甘肃到青海，SGLC将爱心带到了祖国的偏远地区，为当地的孩子们送上书籍、课桌、御寒被褥等物资，保护孩子们茁壮成长。

本文参考文献和图片来自全 球 岛津官网，文章链接如下：

1. 撮医学の発展に寄与した日本初のX線技師養成学校 品性と技術に優れた技師を育てた高い志とは

https://www.shimadzu.co.jp/boomerang/42/05.html

2. 学校法人島津学園「京都医療科学大学」

https://www.shimadzu.co.jp/aboutus/museum.html

3. 岛津“菁菁校园行x行业关怀季”精彩纷呈——铜仁学院

https://www.shimadzu.com.cn/an/news-events/news/2021/0520.html