数字化化学实验室建设，推进教育信息化发展。

数字化探究实验，是国家教育改革领域的新生事物。依托计算机及传感器技术平台的发展，升级迅速、新品层出不穷，促使教学方式发生转变。通过智能化环境建设和空间布局，培养学生创新素养和实践能力。

数字化探究实验室不单是知识传授，更是希望学生在获得知识的过程中，促进学生掌握科学方法、科学思维的发展，培养科学精神。

在做实验室设计时，需要考虑到中小学实验室通用要求及特殊要求。比如：实验室使用面积、位置、照明、通风条件、噪声控制、温度、供水、供电、安全措施、环保、环境、数字化、IT等。既要充分促进数字化探究实验的推广使用，促进实验教学的改革和提高，又要体现“勤俭、务实”的原则，合理控制建设成本。

数字化学探究实验室建设:教学软件硬件设备整合

Ø 实验室顶装集中控制系统

智能实验室顶装系统集成了通风系统、给水系统、排水系统、多功能电源模块(带教师调节锁定/权限开放功能)、照明模块、考试系统，智能照明控制模块，可通过触摸屏集中控制水、电、通风、照明等功能模块。

Ø 智能升降学生台

学生台采用冷轧钢板为主体，采用实芯理化板台面，耐酸、耐碱、耐高温，坚固耐用，防潮、不膨胀、不龟裂、不变形、不导电、便于维护及具有良好的承重性能。

配备智能升降屏风，可按照学习要求自由升降；升起时，学生操作互不干扰，降下后，可实现教与学的互相观摩。

Ø 智能+实验室智能控制柜

控制柜与移动端互联，可通过APP实现智能远程制， 实施接收实验室内实时信息。实施监测实验室内CO2、SO2等有害气体和PM2.5浓度，实时上传云端，浓度超标自动预警。

Ø 智能实验室技能考评系统

智能实验室考试系统是一套建立于 Linux系统环境下，基于JAVA 平台进行开发的，针对实操考试或实操教学应用的平台软件。该系统实现对教育考试过程中的前期考试安排、考题设定，中期考试录像、 远程巡考，后期在线评阅、数据归档的全方位考试记录。

Ø 数字化探究实验系统

采用“传感器+数据采集器+软件+计算机”的基本模式，既能够比较好地兼容现有实验室器材，拥有相对完善的配套实验装置，并能够依托上述实验装置完成凭借传统器材难以完成的实验。

Ø 数字化云资源实验教学系统

以“平台+终端+服务”为基础的研发理念，整合海量资源，融合云计算、物联网、无线传感等新一代信息技术，将计算机网络的信息服务及神经元等融入学校实验教学和管理的各个应用领域。

在推进学校创新实验室建设，在继续做好“建”、“配”工作的同时，需要将工作ZX向“管理”和“使用”倾斜，推进创新实验室建设工作的精细化发展。软硬件建设齐头并进、共同发展，提高创新实验室的使用率和覆盖面，提升创新实验室的建设效果。

上海市教委教育技术装备ZX主任竺建伟认为，应当充分理解和把握创新实验室建设的重要意义，将创新实验室纳入学校办学和课程建设体系进行统筹考虑，使其成为学校育人环节不可或缺的组成部分。

湖南省智慧教育装备展示体验ZX是在湖南省民政厅批准并备案的民办非企业单位。ZX定位“浓缩的智慧校园+永不落幕的教育装备展”，着重为教育装备产品提供集中展示宣传窗口、为学校和主管部门及教育机构提供参观体验和学习培训的场景，并负责采编湖南省各级各类学校教育装备配备标准及推荐产品目录。

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